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2024年天津师范大学学科语文复试精品课程|文学、教学短评讲解
第1-2任务: 教学设计短评方法课+《老王》分析.pdf
查看课程
任务列表
第1-1任务: 教学设计短评方法课+《老王》分析
第1-2任务: 教学设计短评方法课+《老王》分析.pdf
第2任务: 教学设计联读分析
第3任务: 《鸿门宴》教学设计分析
第4任务: 《赤壁赋》教学设计
第5任务: 《故都的秋》教学设计
第6任务: 《杞人忧天》教学设计
第7任务: 《青蒿素:征服人类疾病的一小步》教学设计
第8任务: 《沁园春长沙》教学设计
第9任务: 《答司马谏议书》教学设计
第10任务: 《梦游天姥吟留别》《登高》教学设计
第11-1任务: 《我的叔叔于勒》
第11-2任务: 触摸《我的叔叔于勒》的人性温度.pdf
第12-1任务: 变色龙带练
第12-2任务: 从人物话语的断裂解读《变色龙》.pdf
第13-1任务: 秋天的怀念
第13-2任务: 求几字下落,见满文真情——《秋天的怀念》文本细读及教学思考.pdf
第14-1任务: 藤野先生
第14-2任务: 站位、序列与冲突——解读《藤野先生》的三个抓手_吴卫新.pdf
第15-1任务: 北冥有鱼
第15-2任务: 得“意”莫忘“形”——对《北冥有鱼》中“鱼”的认识_李守银.pdf
第16-1任务: 拿来主义
第16-2任务: 破中有立:《拿来主义》的辩证逻辑再分析_曹海英.pdf
第17-1任务: 孔乙己
第17-2任务: 孔乙己辩证解读《孔乙己》_诚与爱、瞒与骗_蒋敏.pdf
第18-1任务: 变色龙
第18-2任务: 读者反应理论下的《变色龙》解读_夏二姣.pdf
第19-1任务: 社戏
第19-2任务: 为什么偷来的豆最好吃——读《社戏》_孙绍振_pdf.pdf
第20-1任务: 中国人失掉自信力了吗
第20-2任务: 如何读《中国人失掉自信力了吗》_钱理群.pdf
第21-1任务: 祝福
第21-2任务: 两种声响与一个倾听者——《祝福》生命与文化内蕴解读_杨继利.pdf